Objetivos

1. Habilitar para a realização de actividades de investigação passíveis de fundamentar propostas ou avaliação de produtos e de processos de actividades em contextos de lazer.
2. Compreender o conceito de lazer na sociedade actual, a sua emergência, os seus contextos de desenvolvimento em perspectivas sociológicas e educacionais, habilitando os estudantes a desenvolver projectos adequados aos diversos tipos de destinatários de contextos e de problemáticas sociais.
3. Entender a complexidade e âmbito de intervenção da sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem numa perspectiva de educação ao longo da vida de modo a organizar projectos e actividade de lazer em que a componente de conhecimento tácito permita o enriquecimento dos grupos envolvidos.
4. Saber desenvolver actividades e projectos utilizando a expressão dramática e o teatro e as actividades físicas e motoras com perspectivas de intervenção social em contextos de lazer[1].
5. Enriquecer culturalmente os estudantes candidatos, nomeadamente através do conhecimento de vários domínios e perspectiva de intervenção (nomeadamente na Europa e no Brasil)
6. Aprofundar contextos de intervenção de acordo com os interesses e necessidades dos estudantes, nomeadamente em projectos de “enriquecimento curricular”, “população sénior”, “adolescentes e jovens”, “prevenção do insucesso escolar...” tendo em conta os recursos da ESEC numa perspectiva de educação ao longo da vida.